27 травня 2026 року в СумДПУ у межах усеукраїнської онлайн-школи «Термінологічна культура фахівця» відбулася гостьова лекція на тему «Детермінанти навчальної мотивації: від наміру до результату – архітектура внутрішнього стимулу».
Лекторка – Лариса Борисівна Лук’янова, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член (академік) НАПН України, заслужений діяч науки і техніки України, директор Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України.
Ініціатори та організатори заходу:
- Центр науково-освітнього партнерства і мережевої взаємодії та кафедра педагогіки Сумського державного педагогічного університету імені А.С.Макаренка;
- Педагогічний факультет Карпатського національного університету імені Василя Стефаника
у співпраці з партнерами:
- Луцьким педагогічним інститутом Волинської обласної ради;
- Управлінням Державної служби якості освіти у Сумській області,
- Українською асоціацією освіти дорослих.
Із вітальним словом до учасників звернулися
- Ганна Заікіна, перший проректор Сумського державного педагогічного університету імені А.С.Макаренка, кандидат психологічних наук, доцент;
- Оксана Кондур, декан педагогічного факультету Карпатського національного університету імені Василя Стефаника.
Модерували захід Олена Семеног, доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри педагогіки, керівник Центру науково-освітнього партнерства і мережевої взаємодії СумДПУ імені А. С. Макаренка, та Оксана Цюняк, доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри початкової освіти, заступник декана з наукової роботи педагогічного факультету Карпатського національного університету імені Василя Стефаника.
У лекції було порушено актуальні проблеми сучасної освіти дорослих, зокрема питання формування та підтримки внутрішньої навчальної мотивації, розвитку автономії особистості, усвідомлення цінності безперервного навчання та ролі освітнього середовища у професійному й особистісному зростанні.
Лариса Лук’янова акцентувала увагу на феномені «розриву між наміром і дією», коли освітні прагнення не завжди реалізуються у практичній діяльності. Лекторка підкреслила, що в умовах динамічних суспільних змін саме внутрішня мотивація є визначальним чинником професійного розвитку, готовності до навчання впродовж життя та адаптації до нових викликів.
Вагомою складовою лекції стало висвітлення сучасних андрагогічних і мотиваційних концепцій, ідей М. Ноулза, Е. Десі, Р. Раяна, Р. Влодовського та інших дослідників. Значний інтерес учасників викликали результати авторського емпіричного дослідження мотиваційних профілів науковців і науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти.
Окрему увагу було приділено практичним орієнтирам сучасної освіти дорослих: персоналізованим освітнім траєкторіям, розвитку професійних спільнот, менторству, навчанню через діяльність (learning by doing), використанню практико орієнтованих кейсів та інтеграції навчання у професійну діяльність.
До обговорення долучилися Алла Рябуха, начальник Управління Державної служби якості освіти у Сумській області; Ольга Фаст, кандидат педагогічних наук, доцент, проректор з науково-педагогічної роботи КЗВО «Луцький педагогічний інститут» Волинської обласної ради; Руслана Романишин, завідувач кафедри початкової освіти та освітніх інновацій педагогічного факультету Карпатського національного університету імені Василя Стефаника; Оксана Цюняк, доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри початкової освіти, заступник декана з наукової роботи педагогічного факультету Карпатського національного університету імені Василя Стефаника.
Загалом у заході взяли участь понад 107 учасників із різних регіонів України та міжнародного освітнього простору. Географія учасників охопила Сумщину, Івано-Франківщину, Волинь, Київ, Вінницю, Полтавщину, Львівщину, Тернопільщину, Житомирщину та інші регіони України, а також міжнародний освітній простір.
Серед учасників – представники Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка, Карпатського національного університету імені Василя Стефаника, Київського національного університету імені Тараса Шевченка, Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, Кременчуцького національного університету імені Михайла Остроградського, Житомирського державного університету імені Івана Франка, Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В. О. Сухомлинського, Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України та інших освітніх і наукових установ.
Учасники заходу відзначили високий науково-методичний рівень лекції, її актуальність для сучасної педагогічної науки й практики, а також значення порушених проблем для розвитку освіти дорослих в Україні.
Науково-педагогічні працівники та здобувачі вищої освіти щиро подякували Ларисі Борисівні Лук’яновій за актуальну, змістовну й практично цінну в умовах воєнного стану лекцію та висловили сподівання на продовження науково-освітнього діалогу в межах наступних зустрічей. У свою чергу лекторка подякувала учасникам заходу за активність, небайдужість, відкритість до професійного спілкування та спільний пошук відповідей на актуальні проблеми сучасної освіти дорослих.
Відгуки:
