The fourth and final day of the International Natural Science Research School "Youth for Sustainable Environment" was dedicated to a scientific forum where students from Ukraine, Slovakia, and Poland transformed into environmental strategists, prepared to propose innovative solutions for global ecological challenges.

Students formed three thematic teams, each focusing on critically important environmental domains: biodiversity preservation and ecosystem resilience; innovative technologies for pollution reduction and sustainable resource management; and youth climate protection and environmental education initiatives. Young researchers presented their study results, demonstrating systemic environmental thinking.

Subsequently, an analytical session involving leading ecological experts commenced. Panel discussions unfolded as an intellectual dialogue between young researchers and recognized professionals. Experts not only commented on student presentations but also provoked deeper reflections, posed challenging questions, and exemplified authentic scientific culture. A lively discussion emerged around critical issues selected by the participants themselves, including radioactive territory contamination consequences, uncontrolled forest and green space destruction, and the global problem of drinking water scarcity due to pollution. Students presented statistical data and proposed innovative approaches to addressing these challenges, with discussions often transcending dry scientific facts to explore ethical dimensions.

Working in small student groups enabled participants to not only present their ideas but also hear alternative perspectives and learn the art of constructive scientific discourse. Each group engaged in reflection, formulating collective conclusions and potential strategies for implementing environmental initiatives.

The certificate presentation for participants of the "Youth for Sustainable Environment" research school symbolically concluded an intensive week of scientific exploration and collaboration. However, the acquired competencies and professional network proved far more significant.

Summarizing the School's work, a unique transformation was evident. What began as three student groups united by a shared ecological interest evolved into a powerful international research team capable of systemic thinking and proposing innovative solutions to environmental challenges. The International Natural Science Research School "Youth for Sustainable Environment" convincingly demonstrated that the future of ecological science belongs to young, creative, motivated researchers who clearly understand existing environmental problems and are prepared to work towards environmental preservation.

The six-day program is being implemented within the framework of the V4 Generation Mobility Mini-Grant project with financial support from the International Visegrad Fund.

Четвертий, завершальний день Міжнародної природничої дослідницької школи "Youth for sustainable environment" був присвячений науковому форуму, де студенти з України, Словаччини та Польщі перетворилися на екологічних стратегів, готових запропонувати інноваційні рішення глобальних екологічних викликів.

Студенти об'єдналися в три тематичні команди, кожна з яких зосередилася на принципово важливих екологічних напрямках: збереження біорізноманіття та стійкості екосистем;  інноваційні технології для зменшення забруднення та сталого управління ресурсами; молодіжні ініціативи щодо захисту клімату та екологічної освіти. Молоді дослідники презентували результати проведених досліджень, демонструючи системне екологічне мислення. 

Пізніше розпочався аналітичний блок із залученням провідних експертів з екології. Панельні дискусії пройшли у форматі інтелектуального діалогу між молодими дослідниками та визнаними фахівцями. Експерти не просто коментували студентські презентації, але й провокували їх на глибші роздуми, ставили складні запитання, демонструючи справжню наукову культуру. Зав'язалася жвава дискусія щодо найбільш гострих тем, що були обрані самими молодими людьми. До таких проблем учасники Школи віднесли: наслідки забруднення територій радіоактивними речовинами, неконтрольоване знищення лісів та інших зелених насаджень, глобальна проблема зменшення обсягу питної води через її забруднення.  Студенти представляли статистичні дані, пропонували новаторські підходи до розв'язку цих питань; обговорення часто виходило за межі сухих наукових фактів і торкалося етичних аспектів.

Присутні експерти не просто коментували студентські презентації, але й провокували їх на глибші роздуми, ставили складні запитання, демонструючи справжню наукову культуру.

Робота в малих студентських групах дозволила учасникам Школи не лише презентувати власні ідеї, але й почути альтернативні бачення, навчитися конструктивної наукової дискусії. Кожна група працювала над рефлексією почутого, формулюванням колективних висновків та потенційних стратегій впровадження екологічних ініціатив.

Вручення сертифікатів учасників природничої дослідницької школи "Youth for sustainable environment" стало символічним завершенням інтенсивного тижня наукових пошуків і спілкування. Але набагато важливішими стали ті компетентності та мережа професійних контактів, які отримали учасники Школи.

Підсумовуючи роботу Школи, можна стверджувати, що відбулася унікальна трансформація. З трьох груп студентів, об'єднаних спільним інтересом до екології, сформувалася потужна міжнародна команда дослідників, здатних системно мислити та пропонувати інноваційні рішення екологічних викликів. Міжнародна природнича дослідницька школа "Youth for sustainable environment" довела: майбутнє екологічної науки – за молодими, креативними, вмотивованими дослідниками, які чітко розуміють існуючі екологічні проблеми та готові працювати над збереженням довкілля.

Шестиденна програма школи реалізується в рамках проєкту V4 Generation Mobility Mini-Grant за фінансової підтримки Міжнародного Вишеградського фонду.

The third day of the International Natural Science Research School "Youth for Sustainable Environment" was dedicated to an intensive immersion in field ecological research, where theoretical knowledge transformed into practical skills. Participants embarked on an expedition to the coastal town of Ustka, strategically located at the mouth of the Słupia River on the Baltic Sea coast, which served as an ideal testing ground for examining human-nature interactions in coastal zones.

The field practicum emerged as a true test of students' research capabilities. Under the guidance of experienced experts, young researchers conducted soil and water parameter assessments using carefully selected portable laboratory equipment and express-analysis methodologies. Biodiversity research naturally extended the field investigation phase.

Upon returning to the Biology Institute laboratories at Pomeranian University, a seminar on data analysis and interpretation commenced. Leading ecologists assisted students in transforming their collected data into meaningful scientific conclusions. The young researchers learned not just to gather information, but to critically analyze it, identify causal relationships, and uncover ecological patterns.

Each team presented their research findings. Students shared their conclusions about local ecosystem conditions, proposing hypotheses and potential recommendations for preservation and restoration.

This day stood as a powerful demonstration of how theoretical ecological knowledge transforms into tangible research skills. The younger generation showcased not only technical proficiency in conducting field research but also a profound understanding of ecosystem complexities.

The International Natural Science Research School continued to shape a new generation of environmentally conscious researchers capable of comprehensively and systematically studying the most intricate environmental challenges.

The six-day program is being implemented within the framework of the V4 Generation Mobility Mini-Grant project with financial support from the International Visegrad Fund.

Третій день Міжнародної природничої дослідницької школи "Youthforsustainableenvironment" був присвячений інтенсивному зануренню в польові екологічні дослідження, де теоретичні знання трансформувалися в практичні навички. Учасники Міжнародної наукової школи вирушили в експедицію до приморського міста Устка. Розташоване в гирлі річки Слуп'я на березі Балтійського моря, воно стало ідеальним полігоном для вивчення взаємодії людини та природи в прибережних зонах.

Польовий практикум став справжнім випробуванням дослідницьких умінь студентів. Молоді дослідники здійснили визначення показників ґрунту та води, використовуючи, під керівництвом досвідчених експертів, спеціально відібране портативне лабораторне обладнання та експрес-методики. Дослідження біорізноманіття стало логічним продовженням польового етапу.

Після повернення до лабораторій Інституту біології Поморського університету розпочався семінар з аналізу та інтерпретації зібраних даних. Провідні екологи допомагали студентам трансформувати отримані результати в осмислені наукові висновки. Молоді дослідники навчилися не просто збирати інформацію, але й критично її аналізувати, знаходити причинно-наслідкові зв'язки та екологічні закономірності.

Кожна команда представила результати своїх досліджень. Студенти презентували власні висновки про стан місцевих екосистем, пропонували гіпотези та потенційні рекомендації щодо їх збереження та відновлення.

Цей день став яскравим прикладом того, як теоретичні екологічні знання перетворюються на реальні дослідницькі навички. Молоде покоління продемонструвало не лише технічну спроможність здійснювати польові дослідження, але й глибоке розуміння складності екологічних систем.

Міжнародна природнича дослідницька школа продовжила формувати нове покоління екологічно свідомих дослідників, здатних комплексно та системно вивчати найскладніші виклики навколишнього середовища.

Шестиденна програма школи реалізується в рамках проєкту V4 Generation Mobility Mini-Grant за фінансової підтримки Міжнародного Вишеградського фонду.

The second day of the International Scientific School "Youth for Sustainable Environment" unveiled the unique potential of urban ecology through a comprehensive exploration of Słupsk. Students conducted a multifaceted analysis of the urban environment, skillfully blending theoretical knowledge with practical observations.

A comprehensive city tour transformed into an open research platform for young scientists. Experts presented an intricate ecological management system for Słupsk, ranging from urban space greening principles to innovative waste management approaches. Students meticulously examined green zone structures, water drainage and river channel systems, and architectural solutions designed to minimize environmental impact while enhancing the aesthetic appeal of recreational areas.

Researchers paid particular attention to analyzing the city's microclimate. They studied the network of parks and green spaces, evaluating the biodiversity of urban ecosystems. Students compiled personal notes, forming individual perspectives on urban ecology.

The creative workshop "Youth's Role in Environmental Preservation" emerged as a hub for generating innovative ideas. Participants developed concepts to address local environmental challenges, including creating additional green zones and implementing waste segregation strategies. 

Working at the Herbarium of the Pomeranian University allowed students to deepen their understanding of the principles of preserving plant biodiversity.

A crucial component of the day was the practical session, where students could not only listen to discussions about environmental issues but actively engage in solving them.

Within the workshop, experts conducted a captivating interactive session focused on water purification. Following an engaging lecture, an experiment was demonstrated that allowed school participants to witness various water treatment methods firsthand, compare their economic efficiency, and understand the advantages and disadvantages of each approach. This practical experience enabled students to gain a deeper understanding of environmental complexities and the necessity of comprehensive problem-solving strategies.

During expert consultations, students received a unique opportunity to directly discuss the practical aspects of implementing environmental initiatives. They exchanged experiences regarding local ecological solutions, which bolstered their professional confidence and motivation.

Invited experts provided professional guidance, encouraging collaborative discussions and stimulating the generation of novel ideas.

The six-day program is being implemented within the framework of the V4 Generation Mobility Mini-Grant project with financial support from the International Visegrad Fund.

Другий день Міжнародної наукової школи "Youth for sustainable environment" розкрив унікальний потенціал міської екології через призму комплексного дослідження міста Слупськ. Студенти провели різнобічний аналіз урбаністичного середовища, поєднуючи теоретичні знання з практичними спостереженнями.

Тривала екскурсія містом стала справжнім відкритим майданчиком для досліджень молодих науковців. Експерти представили комплексну систему екологічного менеджменту Слупська: від принципів озеленення міських просторів до інноваційних підходів у поводженні з міськими відходами. Студенти детально вивчали структуру зелених зон, систему водовідведення та річкових каналів, особливості архітектурних рішень, що мінімізують негативний вплив на навколишнє середовище та покращують естетичну привабливість зон відпочинку.

Особливу увагу дослідники приділили аналізу мікроклімату міста. Вони вивчали мережу парків та скверів, оцінювали біорізноманіття урбаністичних екосистем. Студенти робили власні замітки, формуючи індивідуальне бачення міської екології.

Творча майстерня "Роль молоді у збереженні довкілля" стала простором генерації інноваційних ідей. Учасники розробляли концепції вирішення локальних екологічних проблем, серед яких – створення додаткових зелених зон, впровадження роздільного збирання відходів.

Робота в Гербаріумі Поморського університету дозволила студентам поглибити уявлення про принципи збереження біорізноманіття рослин.

Важливою складовою другого дня стала практична частина, де студенти мали змогу не тільки слухати про екологічні проблеми, але й активно брати участь у їх вирішенні. У рамках творчої майстерні експерти провели захопливе інтерактивне заняття, присвячене очищенню забруднених вод. Після інтерактивної лекції був продемонстрований експеримент, що дозволив учасникам школи на власні очі побачити, як працюють різні методи очищення води, порівняти їх економічну ефективність та дізнатися про переваги та недоліки кожного з них. Цей практичний досвід дозволив студентам глибше зрозуміти складність екологічних проблем та необхідність комплексного підходу до їх вирішення.

Під час консультацій з експертами студенти отримали унікальну можливість безпосередньо обговорити практичні аспекти впровадження екологічних ініціатив.

Принагідно студенти обмінялися досвідом щодо впровадження локальних екологічних рішень, що додало їм професійної впевненості та мотивації.

Запрошені експерти надавали фахові консультації студентам, спонукаючи їх до спільних обговорень та генерації нових ідей.

Шестиденна програма школи реалізується в рамках проєкту V4 Generation Mobility Mini-Grant за фінансової підтримки Міжнародного Вишеградського фонду.

On December 1, 2024, a unique and highly anticipated international Natural Science Research School titled "Youth for Sustainable Environment" launched, serving as a compelling example of international collaboration and youth-driven environmental research. A grant from the International Visegrad Fund enabled students from Ukraine, Slovakia, and Poland to converge in Słupsk and collaboratively explore innovative solutions to ecological challenges.

Twenty-five students - ranging from bachelor's and master's degree candidates to doctoral researchers under 30 years old - transformed the scientific school into a dynamic space of creativity and intercultural dialogue.

Notably, the project embodied international solidarity by uniting young researchers from universities with rich ecological research histories and shared sustainable development challenges that demand collective investigation and strategic solutions. The project partners (Sumy State Pedagogical University named after A.S. Makarenko, Pomeranian University in Słupsk, and the University of Ss. Cyril and Methodius in Trnava) established a pioneering platform for scientific exchange.

The first day of the Natural Science Research School commenced with an intensive program of introductions and presentations. Participants showcased their countries, cities, and educational institutions, with each presentation highlighting unique environmental initiatives and ongoing research projects.

To foster informal communication and team cohesion, the organizers designed an interactive workshop where participants could introduce themselves, share their scientific interests concerning Sustainable Development Goals, and discuss personal hobbies and passions. This relaxed environment cultivated trust and laid the groundwork for future collaborative efforts.

A key highlight of the meeting was the comprehensive discussion of diverse approaches to environmental research, ranging from localized initiatives to global conservation strategies.

During a tour of the Biology Institute, students explored cutting-edge scientific laboratories and research methodologies. The seminar "The Role of Youth in Solving Environmental Problems" provided a platform for participants to examine current ecological challenges and the transformative potential of youth-led initiatives. Researchers enthusiastically exchanged experiences, insights, and ideas for joint environmental studies.

The group also visited the Pomeranian University Scientific Library, where they delved into an extensive collection of ecological and sustainable development literature. By examining thematic publications, students not only sought inspiration for future research but also deepened their understanding of contemporary environmental complexities.

The inaugural day of the scientific school powerfully demonstrated the immense potential of young scientists in driving international environmental collaboration.

1 грудня 2024 року стартувала унікальна довгоочікувана міжнародна наукова школа "Youth for sustainable environment", що стала яскравим прикладом міжнародної співпраці та молодіжної ініціативи у сфері екологічних досліджень. Грант від Міжнародного Вишеградського Фонду дозволив студентам з України, Словаччини та Польщі зустрітися в місті Слупськ для спільного пошуку інноваційних рішень екологічних викликів.

Двадцять п’ять студентів, що навчаються на бакалаврському, магістерському рівнях освіти та аспіранти віком до 30 років перетворили наукову школу на справжній простір креативності та міжкультурного діалогу.

Особливо важливо, що проект реалізується в умовах міжнародної солідарності, об'єднавши молодь з університетів, які мають багату  історію екологічних досліджень та низку спільних викликів у сфері сталого розвитку, що потребують спільних досліджень, рішень та зусиль по їх вирішенню. Партнери проєкту - Сумський державний педагогічний університет імені А.С.Макаренка, Поморський університет у Слупську та Університет святих Кирила і Мефодія в Трнаві - започаткували унікальну платформу для наукового діалогу.

Перший день Міжнародної наукової школи "Youth for sustainable environment" розпочався з насиченої програми знайомств та презентацій. Учасники представили свої країни, міста та заклади освіти. Кожна презентація розкривала унікальні екологічні ініціативи та дослідницькі проєкти, над якими працюють студенти.

Аби сприяти неформальному спілкуванню та зміцненню командного духу, організатори підготували спеціальну інтерактивну майстерню. У її рамках кожен учасник мав можливість представитися, розповісти про свої наукові інтереси з проблем реалізації Цілей сталого розвитку, а також поділитися своїми хобі та захопленнями. Ця невимушена атмосфера сприяла встановленню довірчих відносин між студентами, що стало важливою передумовою для подальшої плідної співпраці.  

Особливістю зустрічі стало обговорення різноманітності підходів до вивчення екологічних проблем: від локальних ініціатив до глобальних природоохоронних стратегій.

Під час екскурсії Інститутом Біології студенти ознайомилися з сучасними науковими лабораторіями та дослідницькими напрямками. Семінар "Роль молоді у вирішенні екологічних проблем" дозволив учасникам обговорити актуальні екологічні виклики та потенціал молодіжних ініціатив. Молоді дослідники обмінялися досвідом, напрацюваннями та ідеями щодо спільних екологічних досліджень.
Також учасники Школи відвідали Наукову бібліотеку Поморського університету. Тут студенти мали можливість ознайомитися з широким спектром наукової літератури з екології та сталого розвитку. Знайомлячись із тематичними публікаціями, студенти шукали нові ідеї для своїх досліджень та поглиблювали розуміння сучасних екологічних проблем.

Перший день наукової школи продемонстрував, що молоді вчені мають потужний потенціал для розвитку міжнародної екологічної співпраці.

The competitive selection process for participants of the International Natural Science Research School "Youth for Sustainable Environment," scheduled for December 1-6, 2024, in Słupsk (Poland), has been concluded. The competition was held among students from three partner universities: Sumy State Pedagogical University named after A.S. Makarenko (Ukraine), Pomeranian University in Słupsk (Poland), and the University of Saints Cyril and Methodius in Trnava (Slovakia).

The selection of participants was based on motivational essays where candidates presented their vision for solving current environmental challenges, described their previous experience in environmental projects, and justified their interest in environmental topics. The selection committee carefully reviewed all submitted applications and selected the most motivated and promising participants.

The selected students will have a unique opportunity to work under the guidance of leading European experts, conduct research in modern laboratories of the Institute of Biology at Pomeranian University in Słupsk, and develop their own environmental projects. The school program includes practical sessions, workshops, excursions, and participation in the International Green Solutions Forum.

The six-day program is being implemented within the framework of the V4 Generation Mobility Mini-Grant project with financial support from the International Visegrad Fund. The organizers provide participants with accommodation, meals, and all necessary learning materials.

Підведено підсумки конкурсного відбору учасників міжнародної природничої дослідницької школи "Молодь за стале довкілля", що відбудеться 1-6 грудня 2024 року в місті Слупськ (Польща). Конкурс проводився серед студентів трьох університетів-партнерів: Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка (Україна), Поморського університету в Слупську (Польща) та Університету св. Кирила і Мефодія в Трнаві (Словаччина).

Відбір учасників здійснювався на основі мотиваційних есе, де кандидати представляли своє бачення вирішення актуальних екологічних проблем, описували попередній досвід участі в екологічних проєктах та обґрунтовували свою зацікавленість екологічною тематикою. Конкурсна комісія ретельно розглянула всі подані заявки та відібрала найбільш мотивованих та перспективних учасників.

Відібрані студенти отримають унікальну можливість працювати під керівництвом провідних європейських експертів, проводити дослідження в сучасних лабораторіях Біологічного інституту Поморського університету в Слупську та розробляти власні екологічні проєкти. Програма школи включає практичні заняття, майстер-класи, екскурсії та участь у міжнародному Форумі зелених рішень.

Шестиденна програма школи реалізується в рамках проєкту V4 Generation Mobility Mini-Grant за фінансової підтримки Міжнародного Вишеградського фонду. Організатори забезпечують учасників проживанням, харчуванням та всіма необхідними навчальними матеріалами.

During September-October 2024, organizational meetings took place between participants and coordinators of the international grant, where Sumy State Pedagogical University named after A.S. Makarenko served as both coordinator and grant recipient.

This project is being implemented jointly by three higher education institutions: Sumy State Pedagogical University named after A.S. Makarenko (Ukraine), Pomeranian University in Słupsk (Poland), and the University of Saints Cyril and Methodius in Trnava (Slovakia).

The aim of this international project is to unite higher education students from Poland, Ukraine, and Slovakia for the organization of the natural science research school "Youth for Sustainable Environment," which is planned to be held in December 2024 at the Institute of Biology of Pomeranian University in Słupsk.

Over six full days, participants of the International School will take part in master classes, webinars, an eco-forum, meetings with experts, excursions, and field research.

To date, partnership agreements for the grant project implementation and corresponding financial agreements have been signed.

During the organizational meetings, the International School Program and details of various activities were discussed. Sumy State Pedagogical University was represented by project team members – Associate Professor Yu.V. Kharchenko, Ph.D. in Chemistry; Associate Professor L.P. Mironets, Ph.D. in Pedagogy; and Project Coordinator Associate Professor O.M. Babenko, Ph.D. in Pedagogy. The Pomeranian University in Słupsk is coordinated by Professor Halyna Tkachenko, D.Sc. in Biology, Deputy Director of the Institute of Biology at Pomeranian University in Słupsk, while the University of Saints Cyril and Methodius in Trnava is represented by PhD Dominika Veseleňová, Vice-Dean for Science and International Relations at the Institute of Biology and Biotechnology, and higher education student Artem Mironets.

Eight students from the Faculty of Natural Sciences and Geography and two academic staff members will participate in the in-person sessions of the International School.

The six-day program is being implemented within the framework of the V4 Generation Mobility Mini-Grant project with financial support from the International Visegrad Fund.

Впродовж вересня – жовтня 2024 року відбулися організаційні зустрічі між учасниками та координаторами міжнародного гранту, де СумДПУ імені А.С.Макаренка виступив координатором та грантоотримувачем.

Цей проєкт реалізується спільно між трьома закладами вищої освіти: Сумським державним педагогічним університетом імені А. С. Макаренка (Україна), Поморським університетом у Слупську (Польща) та Університетом св. Кирила і Мефодія у Трнаві (Словаччина).

Мета цього міжнародного проєкту – це об’єднання здобувачів вищої освіти із Польщі, України та Словаччини для організації природничої дослідницької школи «Молодь за стале довкілля», проведення якої планується у грудні 2024 року на базі Інституту біології Поморського університету в Слупську.

Протягом шести повних днів учасники Міжнародної школи будуть брати участь у майстер класах, вебінарах, екофорумі, зустрічах з експертами, екскурсіях та польових дослідженнях.

На цей час підписано партнерські договори щодо реалізації грантового проєкту та відповідні фінансові угоди.

Під час організаційних зустрічей було обговорено Програму Міжнародної школи та деталі проведення різноманітних заходів. Від СумДПУ імені А.С. Макаренка участь у зустрічах взяли члени проектної групи – к.хім.н., доцент Харченко Ю.В., к.пед.н., доцент Міронець Л.П. та координатор Проєкту – к.пед.н., доцент Бабенко О.М. Від Поморського університету у Слупську координатором є д.б.н., професор, заступник директора Інституту біології Поморського університету в Слупську Галина Ткаченко, а від Університету св. Кирила і Мефодія у Трнаві – PhD, заступник декана з науки та міжнародних зв'язків Інститут біології та біотехнології Домініка Веселеньйова та здобувач вищої освіти – Артем Міронець.

Під час очних зустрічей у роботі Міжнародної школи будуть брати участь 8 здобувачів вищої освіти природничо-географічного факультету та 2 науково-педагогічні працівники.

Шестиденна програма школи реалізується в рамках проєкту V4 Generation Mobility Mini-Grant за фінансової підтримки Міжнародного Вишеградського фонду.