On Wednesday, June 11, the International Summer Scientific School turned its attention to innovative approaches in environmental monitoring and new methods of non-formal environmental education.
The day’s agenda combined visits to different units of Pomeranian University with workshops on applying modern technologies in nature conservation.
The program began with a tour of the university’s main scientific laboratories, where participants were introduced to equipment used for comprehensive ecological research. Particular focus was placed on monitoring methods and contemporary approaches to assessing human impact on ecosystems. Participants also learned about how ecological research is organized and integrated into international research networks.
A subsequent visit to the Institute of Geography provided deeper insights into the use of geoinformation technologies in environmental monitoring. Participants explored how GIS systems can be applied for spatial analysis of ecological data, natural resource mapping, and modeling of ecological processes. Practical issues of integrating digital technologies into teaching and their role in developing modern research competencies were also discussed.
The group also visited municipal institutions, including the Donor Center, where they were introduced to environmentally safe practices for managing medical waste. Topics included classification systems, collection and transport methods, and disposal in line with European safety standards. Special emphasis was placed on strategies for minimizing the environmental footprint of medical facilities.
The theoretical sessions of the day focused on international experience in developing eco-skills at different levels of education. Participants examined successful practices of embedding environmental components into curricula, compared approaches across countries, and discussed how best practices might be adapted to national education systems.
In the practical sessions, attention shifted to methods of building environmental awareness through non-formal education. Participants worked on designing interactive lessons, educational games, and training activities tailored to different age groups. Psychological and pedagogical aspects of environmental education were highlighted, alongside the use of game-based learning to boost motivation for conservation.
The evening program was devoted to informal communication among participants, which fostered deeper intercultural dialogue. At the improvised “Večornytsi” (a traditional evening gathering), participants enjoyed lively conversations, exchanging impressions, experiences from other ecological initiatives, and travel stories. A cultural program added a special dimension: talented singers and dancers among the participants shared their skills, creating an atmosphere of cultural exchange and celebration of national traditions. There was also time to talk about hobbies and interests. No one felt restrained by language barriers - on the contrary, the friendly atmosphere encouraged everyone to join in group games and shared activities. Such informal encounters are an integral part of international educational programs, helping to build lasting professional and personal connections across countries.
Сучасні технології екологічного моніторингу та освітні інновації у фокусі третього дня наукової школи
Середа, 11 червня, у рамках Міжнародної літньої наукової школи була присвячена вивченню інноваційних підходів до екологічного моніторингу та розвитку методик неформальної екологічної освіти. Програма дня включала відвідування різних структурних підрозділів Поморського університету та воркшопи з використання сучасних технологій у природоохоронній діяльності.
Робота розпочалася з ознайомлення з науковими лабораторіями головного корпусу університету, де учасники мали можливість вивчити обладнання для проведення комплексних екологічних досліджень. Особливу увагу було приділено методам екологічного моніторингу та сучасним підходам до оцінки антропогенного впливу на екосистеми. Учасники ознайомилися з принципами організації наукових досліджень у галузі екології та їх інтеграцією у міжнародні дослідницькі мережі.
Відвідування Інституту географії дозволило поглибити знання з геоінформаційних технологій та їх застосування в екологічному моніторингу. Учасники Школи вивчали можливості використання ГІС-систем для просторового аналізу екологічних даних, картування природних ресурсів та моделювання екологічних процесів. Розглядалися практичні аспекти впровадження цифрових технологій в освітній процес та їх роль у формуванні сучасних дослідницьких компетентностей.
Програма дня включала також відвідування установ міського значення, зокрема Центру донорства, де учасники ознайомилися з принципами екологічно безпечного поводження з медичними відходами. Було розглянуто системи класифікації медичних відходів, методи їх збирання, транспортування та утилізації відповідно до європейських стандартів безпеки. Особливу увагу приділено питанням мінімізації екологічного впливу відходів медичних закладів на довкілля.
Теоретична частина програми була присвячена аналізу міжнародного досвіду формування еко-навичок у здобувачів освіти різних рівнів. Учасники розглядали успішні практики інтеграції екологічної компоненти в освітні програми, порівнювали підходи різних країн до екологічної освіти та обговорювали можливості адаптації кращого досвіду до національних освітніх систем.
Практична частина включала освоєння методів формування екологічної свідомості здобувачів освіти через неформальну освіту. Учасники працювали над розробкою інтерактивних занять, освітніх ігор та тренінгових програм, орієнтованих на різні вікові групи. Особливу увагу приділено психолого-педагогічним аспектам екологічного виховання та використанню ігрових технологій для підвищення мотивації до природоохоронної діяльності.
Вечірня програма була присвячена неформальному спілкуванню учасників, що сприяло поглибленню міжкультурного діалогу. На імпровізованих “Вечорницях” всі учасники Школи чудово провели час у жвавих бесідах, ділячись враженнями, досвідом участі в інших екологічних ініціативах і подорожах. Особливою цінністю вечора стала культурна програма: серед учасників виявилися талановиті співаки й танцюристи, що створило атмосферу знайомства з культурою різних країн, національними традиціями. Також знайшовся час для обговорення особистих хобі та захоплень. Ніхто не відчував мовних бар’єрів - навпаки, у дружній атмосфері всі із задоволенням долучалися до цікавих спільних ігор. Подібні форми взаємодії є невід'ємною складовою міжнародних освітніх програм і сприяють формуванню довгострокових професійних і особистих зв’язків між представниками різних країн.
